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不涉及学区调整

2021-01-29 23:53

南京市教学研究室主任汪笑梅表示,工程包含25所学校,占新秦淮区近半学校,有利于平衡发展。

昨天,秦淮区举行了优质教育资源放大工程签约仪式,来自原白下、原秦淮的25所中小学签署了共建共享协议书。据悉,目前不涉及学区调整,采取优质学校托管一般学校的方式,放大优质教育资源,让孩子们能在家门口上好学校。待时机成熟,也可能会整体合并。

火瓦巷小学学生家长胡青说,家长们对此方案的实施充满期待,这是逐步降低“择校热”的有力举措。还有家长表示,看到方案后,自己因面临择校产生的焦虑心情,得到缓解。

在优化教育资源配置上,打破了原白下和原秦淮的区域界限,不涉及学区调整。

一体化托管是动真格的资源共享,还是只是部分合作?孙夕礼表示,一体化托管的学校,不设总校长,不挂分校牌子,形式上不变,但内涵却有深刻变化。25所学校将实施管理队伍轮岗交流制、教师队伍轮岗交流制。项目学校间教师至少按15%的比例流动,流动期限至少为1年;每一届新评的特级教师、市学科带头人、市优秀青年教师3年内必须到托管学校进行流动锻炼至少1年;原则上教师评聘高级职务(职称),须有在托管学校任教1-2年的经历。

南京“顶级名小”游府西街小学、夫子庙小学等,昨天开始有了新的“家庭成员”,它们作为新秦淮区教育中的“领头羊”,与更多学校牵手。

孙夕礼强调,流动是双向的,普通校的教师也将在名校任教,提升能力。“一体化托管办学是老城区教育资源优化的第一步,待时机成熟将探索推进整体合并。”孙夕礼表示,合并的标准要地域靠近,学校之间的合作成效大,家长和学生比较认可。

秦淮区教育局局长孙夕礼表示,区划调整后,新秦淮打破了原白下、原秦淮的区域界限,立足新区统筹布局、调整优化教育资源,启动实施优质教育资源放大工程,覆盖新区25所学校和15所幼儿园,其中,9所优质小学托管14所小学,1所优质初中托管1所初中(详见表格)。通过采取优质学校托管一般学校的方式,放大优质教育资源。

一体化托管办学,按照“七统一”要求:即管理统一要求、教师统一安排、课程统一设置、教研统一备课、调研统一实施、活动统一策划、评价统一标准。